X
הצטרפו אלינו
Header Slogan

הארגונים

Blend.Ar – בלנדר

תאור כללי:
בלנדר (קיצור של Blend.Arabic) היא עמותה שמקדמת לכידות חברתית דרך לימודי שפה. אנחנו קהילה של לומדי ערבית ודוברי ערבית, שעושים קורסים ללימוד שפה ערבית, אבל גם סופי שבוע ביחד, סיורים, מפגשים, התנדבויות – ואפילו שיעורי תורה בערבית! העמותה מפעילה מספר תכניות ללימוד ערבית בשיטות פדגוגיות חדשניות, בין היתר תכנית Immersion כל קיץ שכוללת לימודי ערבית, מגורים והתנדבות ביישוב ערבי (מעבר ללימודי השפה גם מתנדבים בשלל יוזמות חברתיות וחינוכיות בקהילה הערבית המארחת), אבל גם קורסי ערבית לקהל הרחב, במספר מודלים, תכניות של סופי שבוע ביישובים ערביים, וגם תרגולים אחד על אחד. אנחנו בונים דור חדש של יהודים-ישראלים שהתרבות הערבית אינה זרה להם, אלא מעשירה אותם ומאפשרת להם להכיר טוב יותר את עצמם. דור של יהודים-ישראלים שמבינים את השפה והתרבות הערבית ומסוגלים לייצר אינטראקציות משמעותיות יותר עם ערבים, מבחינה תרבותית, חברתית, וכלכלית.

24 סוג שירות: אירועים וכנסים, השתלמויות וקורסים מקצועיים, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילות התנדבותית, פעילות חווייתית קהל יעד: הקהל הרחב, מערכת החינוך, נשים, סטודנטים, עצמאיים ועסקים קטנים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: באינטרנט, כל הארץ

תספה

תאור כללי:
תכנית תספה (באמהרית "תקווה"), היא תכנית ייחודיות להכשרת מורים בני הקהילה האתיופית במוסדות האקדמיים לחינוך בישראל. התוכנית נהגתה מתוך יוזמה מקומית לפני כעשור, וכיום היא פועלת בתשע מכללות אקדמיות לחינוך. התוכנית מופעלת על ידי מנהל עו"ה ,מכון מופ"ת, ובשיתוף עם מכון מרחבים. מטרות התוכנית הגדלת מספר המועמדים מבני הקהילה, בעלי כישורים ויכולת אישית, להוראה בבתי ספר, ומתן ייצוג הולם לקהילה במערך עובדי ההוראה. פיתוח כישורי מנהיגות חינוכית-ערכית בקרב הלומדים שיתקבלו לתוכנית, וקידום שילובם בתפקידים מובילים במערכת החינוך. חינוך לרב-גוניות: קידום גישה רב-גונית, סובלנית, מכבדת ושוויונית במערכת החינוך ובחברה הישראלית. מתווה זה מתבסס על תפיסה הוליסטית המתייחסת לכל הרכיבים ברצף ההכשרה: איתור ומיון מועמדים ללימודי הוראה. ליווי של הסטודנטים בהכשרה על ידי צוותי המכללות. ליווי מורים חדשים בכניסה להוראה. חיזוק כישורי מנהיגות חינוכית-ערכית באמצעות פיתוח מקצועי. תמריצים לקידום תפיסה רב-גונית בבתי הספר. מוסדות אקדמיים להכשרת מורים לוקחים חלק בהפעלת התוכנית, ודואגים להשמתם של בוגריה במערכת החינוך בכל בתי הספר בישראל. מבחינה זו, תספה מפגישה בין היוזמה שקראה את צורכי המציאות החינוכית bottom up) ) לבין המערכת הארגונית – משרד החינוך .(bottom down) הסטודנטים בני הקהילה לומדים בכל המסלולים וההתמחויות הקיימים במכללה האקדמית לחינוך לכלל הסטודנטים. בה בעת, בתוכנית יש דגשים על טיפוחם בשלושה תחומים עיקריים: פיתוח כישורים למידה אקדמיים והקניית כלים פדגוגיים להוראה במערכת החינוך. טיפוח כישורים אישיים ומנהיגות חינוכית במטרה להעצים את בני הקהילה. הקניית כלים חינוכיים להתמודדות עם אתגרים בתחום השונות החברתית הקיימת בחברה הישראלית, באמצעות טיפוח סובלנות לרב-תרבותיות ולכבוד האדם.

24 סוג שירות: השתלמויות וקורסים מקצועיים, חונכות, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי קהל יעד: סטודנטים | אזורי פעילות: כל הארץ

תקווה ישראלית באקדמיה

תאור כללי:
לתקווה ישראלית באקדמיה ארבעה יעדים מרכזיים: 1. גיוון וייצוג: הגברת הגיוון והייצוג של קבוצות האוכלוסייה השונות בקרב כל אוכלוסיות המוסד ובכל רמות ההיררכיה האקדמית, בפרט בקרב הסגלים, המנהלי והאקדמי. זאת במטרה להביא למיצוי הכישרון והמצוינות בחברה הישראלית לגווניה. 2. כשירות תרבותית: שיפור התאמת המוסדות והמערכת לקבוצות השונות בתוכם מתוך תפיסת הקמפוס כמרחב ליצירת ישראליות משותפת המאפשר שמירה על הזהות הייחודית של כל קבוצה. 3. דמות בוגר האקדמיה: קידום מחויבות האקדמיה להקניית ידע, כישורים וחוויות הנדרשים לבוגריה לחיים במדינה יהודית ודמוקרטית ובחברה המעודדת שותפות, המחויבת למנהיגות ישראלית חברתית ואינטלקטואלית מגוונת, קשובה ומודעת. 4. רצף אקדמיה-תעסוקה: חיזוק החוליה המקשרת בין אקדמיה לבין תעסוקה והגברת מחויבות האקדמיה לתוצאות תעסוקתיות של בוגריה, בפרט ערבים וחרדים.

24 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי קהל יעד: סטודנטים | אזורי פעילות: כל הארץ

מסאר – תכנית מנהיגות קדם אקדמית לצעירים מהחברה הערבית

תאור כללי:
תכנית מסאר היא תכנית מנהיגות ומכינה קדם אקדמית מבית שותפויות אדמונד דה רוטשילד. התוכנית נוסדה שנת 2018 והתחילה עם מחזור ראשון במכון בכפר קרע, היום יש בתכנית שני מכונים, אחד בואדי עארה והשני בעראבה. התכנית מיועדת לבני נוער בחברה הערבית אחרי כיתה יב׳ שעתידם להשתלב באקדמיה. מטרות התכנית העיקריות הן פיתוח מנהיגות בקרב צעירים בחברה הערבית והכנה לחיי האקדמיה, בכך שהמשתתפים של התכנית מקבלים כלים ומיומנויות שישרתו אותם בחייהם הסטודנטיאליים אחרי הבנה שעומדות בפני הסטודנט הערבי לא מעט חסמים וקשים, החסם המרכזי הוא השפה העברית. המשתתפים בתכנית מקבלים ליווי והכוון אקדמי מטעם יועצת אקדמית, עברית מדוברת, קורס מדמה אקדמי, העברת מסר, פסיכומטרי ויע״ל. היכרות עם החברה הישראלית בכלל והחברה הערבית בפרט דרך סיורים שבועיים וסמינרים במטרה להכיר את האחר, המקום, עולם האקדימה ושוק העבודה. לצד זה המשתתפים מקבלים הכשרה והתנסות בעולם המנהיגות והיזמות, בכך שחלק מתכנית מסאר מתעסק בסוגיות חברתיות, השפעה חברתית אקטיביזם וסוגיות חברתיות שונות. המשתתפים נחשפים למודלים ומתודות לשינוי חברתי ומקבלם את ההזדמנות להשפיע דרך הארגונים שהם מתנדבים בהם וגם ההזדמנות להקים יוזמות במטרה לחולל שינוי חברתי בחברה הישראלית בכלל ובחברה הערבית בפרט. תהליך פיתוח המשתתפים נעשה בעיקר בתהליך קבוצתי לצד תהליך פיתוח אישי, בכך שההשתתפות בקבוצת שווים משמעותית תעניק להם מסגרת חברתית ופלטפורמה לגיבוש הזהות העצמית.

24 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, עזרה לאוכלוסיות מוחלשות קהל יעד: ילדים ונוער, סטודנטים | אזורי פעילות: כל הארץ

קרן מנומדין

תאור כללי:
קרן מנומדין הוקמה על ידי איש העסקים והיזם חיים טייב על מנת לתמוך בארגונים, ביחידים וברעיונות המקדמים פיתוח בינלאומי מקיף לאורם של יעדי הפיתוח הבינלאומי שקבע האו”ם (The UN Sustainable Development Goals). קידום אימפקט חברתי אפקטיבי תלוי ביכולתנו לשנות מהיסוד את הדרך בה אנו חושבים על המשאבים העומדים לרשותנו ועל כל שאנו יכולים להשיג בעזרתם. כאשר נאחד את כל משאבינו המשותפים – הלאומיים והבינלאומיים, הציבוריים והפרטיים – נוכל למקסם את פוטנציאל ההשפעה שלהם. לא קיים פתרון קסם אחד ויחיד לאתגרים עימם הדור שלנו נדרש להתמודד. לכן, פיתחנו בקרן מנומדין גישה ייחודית, הממנפת מודל מימון עוצמתי הממזג בין פילנתרופיה אסטרגטית, השקעות אימפקט ושיתופי פעולה בין-מגזריים, לכדי פתרונות אינטגרטיביים, הוליסטים ובעלי השפעה גבוהה. על ידי השקעה בחלומות ובחולמים, קרן מנומדין מקדמת את הרעיונות הנועזים שיובילו אותנו – את כולנו – אל עבר עתיד מבטיח ומלא תקווה. ערכים הובלה מחייבת החתירה המתמדת לחשיפת הפוטנציאל האנושי האינסופי בזירה המקומית והגלובלית נמצאת בלב עשייתנו, ואנו מחוייבים למטרה באמצעות מתן דוגמא אישית ושאיפה מתמדת למצויינות. יצירתיות שיטתית אימפקט אפקטיבי מושג רק באמצעות גישה סדורה ומדידה ליצירת שינוי. לצד התנהלות מתודולוגית ומעמיקה, אנו יוזמים פתרונות יצירתיים אשר בעת ובעונה אחת עונים לצורך מקומי וניתנים להרחבה ולמינוף בזירה הגלובלית. העצמה אמפתית אנו מובילים ומלווים תהליכים ייחודיים ומותאמי תרבות לעיצוב מרחב אנושי שיוויוני ומאפשר, תוך העצמת היחיד מחד וחיזוק החוסן החברתי מאידך, ומחוייבים להישגים מדידים כל העת. שותפות מגוונת אנו מאמינים שלשם יצירת שינוי אמיתי ומעמיק יש להרחיב את גבולות השיח והמשתתפים בו, ולכן רותמים את המגוון האנושי המצוי בקהילתנו ומחוצה לה לטובת יצירת מארג חברתי עשיר העוצמתי מסך חלקיו.

24 סוג שירות: מימון פעילויות קהל יעד: ארגוני המגזר השלישי, ארגונים עסקיים, בעלי מקצועות שונים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מבוגרים, נשים, סטודנטים, עצמאיים ועסקים קטנים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: חוץ לארץ, כל הארץ

עהד לקידום החברה הערבית בנגב

תאור כללי:
העמותה נוסדה ב-2006 על ידי קבוצת אקדמאים בדואים. בין המייסדים ניתן למצוא פרופסורים וחברי סגל בכיר במוסדות אקדמאיים, חוקרים, עובדי מדינה, ובוגרי אקדמיה מבריקים, ובכלל זה בוגרי תכנית מנדל. מטרת העמותה היא לשפר את רמת החיים של קהילת הבדואים בנגב, בין היתר, על ידי שילובה בחברה ובשוק העבודה הישראלים על מנת לצמצם פערים כלכליים. העמותה מאמינה שחינוך, פורמלי ובלתי פורמלי, הוא המרכיב המרכזי במוביליות חברתית. מתוך תפיסה זו, הקימה העמותה בשנת 2009 את 'תיכון עהד למצוינות במדעים', בו לומדים תלמידים בדואים מרחבי כל הנגב. בית הספר מכשיר את תלמידיו לקראת השכלה אקדמית, ומכוון אותם להשתלבות מלאה בחברה הישראלית ובכלכלה העולמית.

24 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, מחקר ועבודה אקדמית, פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: ילדים ונוער, סטודנטים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: דרום

ביסמילה: לימוד חברתי בין-דתי

תאור כללי:
יש קונצנזוס רחב בישראל שטוען שהדת היא הסיבה העיקרית לקונפליקט בין יהודים למוסלמים. אבל המסורת היהודית אומרת דבר הפוך: "תלמידי חכמים מרבים שלום בעולם", ובקוראן כתוב: "לא שלחנוך כי אם להביא רחמים על שוכני העולמים". במסגרת המיזם אני מעביר הרצאות חד פעמיות או סדנאות לימוד מתמשכות על הקשרים בין יהדות לאסלאם, מפרסם תכנים מקוריים בפייסבוק, ומפתח פרוייקטים חינוכיים.

24 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, מחקר ועבודה אקדמית, פעילות הסברתית לקהל הרחב, פעילות חווייתית קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ארגוני המגזר השלישי, ארגונים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מבוגרים, מוסדות חינוך, מערכת החינוך, סטודנטים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: באינטרנט, כל הארץ

מכללת אורנים

תאור כללי:
רקע אורנים, מכללה אקדמית לחינוך, היא מוסד להשכלה גבוהה המעניק תואר ראשון ותואר שני למחנכים במגוון רחב של תחומים ומקצועות, ממדעי הרוח והחברה ועד מדעים מדויקים ומדעי הטבע. אורנים נוסדה עם הקמת המדינה על ידי התנועה הקיבוצית, על גבעה ירוקה וקסומה, מתוך אמונה בכוחו של החינוך ליצור חברה מתוקנת על יסוד השכלה, ערכים ואהבת הזולת, הארץ והמדינה. אורנים מקיימת מסורת של איכות ומקצועיות המבוססת על ערכי כנות ופתיחות, פשטות וצניעות, מתן אמון ורגישות, ופועלת מתוך מודעות להקשרים אקטואליים ובאמצעות חשיבה ביקורתית. היא בעלת מוניטין בשל בקיאותה בשדה החינוך, יכולת תגובתה לרחשי ה"שטח" וצמיחת התאוריה והמחקר מן הפרקטיקה. רוח אורנים (vision) אורנים היא בית לאנשים הרואים בחינוך את ייעודם. בליבה קהילת מחנכים ויוצרים, הוגים וחוקרים, אנשי אקדמיה, ספר ומעשה, הפועלים בהתמדה בשדה החינוכי כדי לבסס חברה ישראלית לומדת, הגונה, שוויונית וצודקת, כלשון מגילת העצמאות. אורנים היא בית יוצר בו חוויית לימוד אקדמית מוקפדת ותובענית מתרחשת בשגרת חיים של שותפות אזרחית, בקמפוס רב-תרבותי המעודד ריבוי זהויות. היא יוצרת זיקה בין ישראל לבין העולם והתפוצות על ידי יחסי גומלין שוויוניים ומחנכת לאהבת הדעת ולהשכלה, לאורח חיים מכיל (inclusive), לחיי יצירה ולאחריות סביבתית וקהילתית. שליחות (mission) אורנים תשאף להשפיע על החברה הישראלית ולהביא לשינוי חברתי ושיפור איכות החיים באמצעות הכשרת מחנכים מובילים בקהילותיהם, ליוויים וקידומם, ובאמצעות רשת קשרים ענפה ושיתופי פעולה בין המכללה לבתי ספר וקהילות מקומיות. אורנים תהיה מרכז ארצי ובינלאומי של ידע, חקר ודיון, בית גידול אלטרנטיבי לצמיחת פדגוגיה עדכנית, לימוד אקטואלי והובלת עשייה חברתית-סביבתית. אורנים תפעל לביסוס עקרונות מוסר אוניברסליים של כבוד האדם במוסדות חינוך על ידי הובלת תהליכים ממושכים המאפשרים הגשמת פוטנציאל וייעוד לכל אדם וביסוס קהילות מקומיות מכילות ומשכילות. מטרות תכניות לימודים והכשרה 1. שינוי דרכי ההוראה ותכניות לימודים בתחומי הדעת, כך שיהיו מאתגרות בנושאיהן, אינטגרטיביות באופיין, אקטואליות לתרבות וחברה. 2. שינוי תכניות ההכשרה להוראה בהתאם לתאוריות למידה, פדגוגיה וטכנולוגיה חדשניות, תוך רגישות להבדלים אישיים ותרבותיים, חיבור ל"שדה", וסינרגיה בין תחומי דעת ובין מסלולי ההכשרה, במטרה לטפח מחנך רפלקטיבי בעל ידע, יכולת רגשית וארגז כלים מעשי, המסוגל להנהיג קבוצת לומדים בעלת שונויות רבות (diversity) באופן פלורליסטי. 3. יצירת שיח מכללתי בין מרצים ובין סטודנטים, שיח אשר יהווה modeling למחנכים בבתי הספר, כביטוי לקהילה לומדת המודעת לסביבתה הרב-תרבותית ולעולם של תקשורת רב ערוצית, ידע זמין ומיומנויות המאה ה-21. עידוד יצירתיות, סקרנות ולמידה עצמית אצל מרצים וסטודנטים.

24 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, סטודנטים | אזורי פעילות: צפון

עמותת ידידי הבית הפתוח ברמלה

תאור כללי:
האוכלוסיה ברמלה מגוונת, 22% מתוכה הם ערבים אזרחי מדינת ישראל והיתר, 78% יהודים. מבחינה זו, רמלה היא מעין מיקרוקוסמוס, ‘עולם קטן’ שמשקף במובן מסוים את המציאות הכללית במדינת ישראל. בתוך המציאות הזאת, הבית הפתוח הוא ‘עולם בתוך עולם’, מקום ששתי משפחות קוראות לו בית–משפחה פלסטינית שגרה בבית הזה לפני 1948 ומשפחה יהודית שגרה שם לאחר קום מדינת ישראל. שתי המשפחות, שפיתחו ביניהן קשר עמוק ומשמעותי במשך שנים רבות, אפשר שמסמלות את שני העמים הרואים באותה ארץ את מולדתם. הבית הפתוח הוא תולדה של הקשר בין המשפחה הפלסטינית והמשפחה היהודית שחיו בו וביקשו עם הזמן להקדישו לקהילה. בזכות זאת הפך בית המשפחות למרכז של העמותה ידידי הבית הפתוח הפועלת למען התקרבות והבנה בין שני העמים. שאיפתנו העמוקה היא לשיוויון ופיוס. הבית הפתוח התפרסם באמצעי התקשורת בעולם ובארץ. עד עצם היום הזה נעשות כתבות טלויזיה דוקומנטריות ניכתבים מאמרים וספרים. וגם בארצנו נעשו כתבות כמו בתוכניתה הניצפת של אילנה דיין ועוד.

24 סוג שירות: חונכות, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילות התנדבותית, פעילות חווייתית, פעילות פוליטית קהל יעד: הקהל הרחב, ילדים ונוער, נשים, סטודנטים, צעירים | אזורי פעילות: באינטרנט, מרכז

מבט – מודעות בחברה רב תרבותית

תאור כללי:
בישראל קיימת אחת האוכלוסיות המגוונות ביותר בעולם, המכילה שונות רבה בממדים מגוונים – יהודים וערבים, דתיים וחילוניים, עולים וותיקים, ועוד. למול המגוון והשונות המרשימים, רוב אזרחי ישראל אינם זוכים להזדמנויות למפגש חיובי עם האחר, וכתוצאה מכך דעות קדומות ואף חששות ופחד רווחים בין הקבוצות השונות בחברה. עמותת מבט מתמודדת עם האתגר הרב-תרבותי בחברה הישראלית, בשאיפה לפתח ולהקנות כלים לחיים משותפים ועבודה אפקטיבית בחברה רב-תרבותית. עמותת מבט הוקמה ב-2008, ופועלת מזה 10 שנים במרחב האקדמי. עבור רוב הסטודנטים הישראלים, המפגש בקמפוס האקדמי מהווה הזדמנות ראשונה, ולעיתים אחרונה, למפגש עם שלל מגזרי החברה הישראלית, על בסיס שווה. עם זאת, עבור רוב הסטודנטים, ההזדמנות למפגש הזה איננה מתממשת. תכניות מבט פועלות בשותפות עם אוניברסיטאות ומכללות, על מנת לספק לסטודנטים הזדמנויות להכיר סטודנטים מרקע תרבותי מגוון, במסגרת תכניות דיאלוג ארוכות טווח ואירועים רב-תרבותיים. ב-10 השנים האחרונות קיימנו למעלה מ-100 סדנאות תהליכיות ב-10 קמפוסים, עבור למעלה מ-1,700 סטודנטים ברחבי הארץ.

24 סוג שירות: השתלמויות וקורסים מקצועיים, פעילות חווייתית קהל יעד: סטודנטים | אזורי פעילות: כל הארץ