على ضوء احداث الارهاب الاخيرة ومن اجل حياة مشتركة. نتوجه لعدد من المصادر التي ربما تساعد في ايامنا الحالية. لطواقم التعليم, للاهالي, للمجتمع ولكل من اراد ويرغب.
هنا في الرابط اعطيته اسم ثقافة السلام – يمكنكم رؤية المواد التي جمعتها في احداث شهر مايو- ايار 2021 ومواد اضافية مساعدة لادارة حوار معقد متصل بحياة مشتركة بعد احداث الازمة والتطرف الذي جرى مرفقة في هذا الرابط مرشد للتعامل مع اوقات الازمة في منظومة التعليم مبادرات مثل مبادارات ابراهام ومتاح (من هناك مأخوذة الصورة الموجودة في عنوان المنشور)
نُشرت دراسة أخيرة من مركز اكورد حول التوافق بين المواطنين العرب واليهود في القناة 12 الإخبارية ، وكشفت عن فجوات كبيرة بين المواقف التي ينسبها اليهود للعرب تجاه الهجمات الإرهابية التي يرتكبها المواطنون العرب ، وبين مواقف المواطنين العرب الفعليين. فيما يلي النتائج:
98٪ من المواطنين العرب يعارضون العنف ضد اليهود. 91٪ من اليهود يعارضون العنف ضد العرب
* تخشى الغالبية العظمى من الجمهور على سلامتهم بسبب الهجمات ، ويعتقدون أن القضاء على العنف هدف مشترك للجميع
أجرى مركز اكورد – علم النفس الاجتماعي من أجل التغيير الاجتماعي في الجامعة العبرية استطلاعاً بين اليهود والعرب في أعقاب الهجمات الإرهابية التي وقعت الأسبوع الماضي في بئر السبع والخضيرة. تم إجراء الاستطلاع يومي الاثنين والثلاثاء ، 28-29 مارس ، بين عينة تمثيلية من 495 مواطنًا يهوديًا و 369 مواطنًا عربيًا.
56٪ فقط من اليهود يعتقدون أن الجناة لا يمثلون المجتمع العربي.
الرقم الحقيقي: 93٪ من العرب يعتقدون أن الجناة لا يمثلون المجتمع العربي.
*** عام: الخوف والرغبة في استئصال العنف ***
75٪ من العرب يخشون على سلامتهم بسبب الهجمات. 64٪ من اليهود يخشون على سلامتهم بسبب الهجمات الإرهابية.
95٪ من العرب يعتقدون أن استئصال العنف هدف مشترك للطرفين. 79٪ من اليهود يعتقدون أن استئصال العنف هدف مشترك لكلا الجانبين. كل التفاصيل مرفقة في الرابط
فيما يلي المنظمات التي قام أعضاء اللجنة التي شكلتها وزارة التربية والتعليم للشراكة ومنع العنصرية بنقل ما يلي:
أعزائي رجال ونساء التعليم!
وتهدد الهجمات المروعة بإشعال النسيج الحساس للعلاقات بين العرب واليهود في النقب وفي جميع أنحاء البلاد. نحن كمعلمين نواجه ونواجه أيضًا صعوبة شخصية في استيعاب أحداث الساعة والتعامل معها. أفاد معظم الشباب في معظم مجالات التعليم أنهم يرغبون في أن تتحدث المدرسة معهم أكثر وليس أقل عن العلاقات بين اليهود والعرب. المعلمون هم شخصيات مهمة ، والشباب يريدون لهم وللمدرسة دور في معالجة التجارب والأحداث المهمة في المجتمع الإسرائيلي. من المهم جدًا مناقشة الحالات ، في الصفوف الدنيا إذا قام الأطفال بتربيتها ، وفي الصفوف العليا بشكل استباقي ، من أجل تأطير الحدث ، وتقليل القلق إن وجد ، ومعالجة الواقع اليومي المعياري. حتى في الأوقات الروتينية ، يشير جميع المعلمين مرارًا وتكرارًا إلى نقص الأدوات والمهارات للتعامل مع هذه المشكلات المشحونة ، لذا فقد جمعنا هنا عددًا من المواد المرجعية للمنظمات التي تتعامل مع هذا الموضوع لسنوات ، في الفصول الدراسية وغرف المعلمين وفي المعلم تمرين؛ نأمل أن تكون المواد مفيدة بالإضافة إلى الدروس التعليمية لخطاب أو خطاب عاطفي حول ما حدث. من المسلم به أن المواد المركزة هنا تمت كتابتها بعد فترات الأزمات السابقة وبالتالي فهي غير دقيقة في تفاصيل أحداث مارس 2022. وفي الوقت نفسه ، يمكن أيضًا تطبيق مبادئ الحوار مع الطلاب على أحداث اليوم. يوصى أيضًا بإجراء محادثة داخل غرفة المعلمين البحرية من أجل تطبيع مشاعر الموظفين ، والتفكير معًا في التعديلات ذات الصلة في كل مؤسسة تعليمية. الخطوة الأولى نحو خطاب توضيح الفصل الدراسي هي الفحص الذاتي للمعلم. ما هي مخاوفه بشأن المحادثة مع الأطفال؟ هل يمكن للمدرس أن يحتوي على أي تصريح ، بما في ذلك عبارات الكراهية ،
العنصرية وأمنيات الموت؟ وهل سيتمكن من الاستماع دون أن يعبر سلوكه الجسدي واللفظي عن اشمئزازه رغم ما يقوله الأطفال؟ هل من الممكن التعبير عن التعاطف حتى في المواقف المتطرفة؟ كيف تجري مناقشة بحيث يتم التعبير عن جميع الأصوات في الفصل ، وليس فقط أصوات المجموعة الأكثر عدوانية؟ من المهم جدًا أن يتخيل المعلمون والمعلمون أنفسهم في عملية عاكسة ، قبل لقاء الأطفال – ما يخشونه.
من المهم جدًا العثور على زملاء في غرفة المعلمين يمكن مشاركة المخاوف معهم. من الممكن أيضًا نقل الأمل والفرصة للتغيير البحثي بعد أحداث مايو 2021. ابحث عن صلة بين المدارس التي شجعت التسامح والاحترام تجاه المجموعة الثانية ، حيث أبلغ الطلاب عن تعاطف أكبر تجاه أعضاء المجموعة الثانية ورغبة أكبر في التصرف لتحسين العلاقات وتعزيز التعايش.
انصحمرة اخرى للدخول هنا للرابط والنظر في تعليم ثقافة السلام هناك مواد مساعدة عديدة
وهنا ما نُشر من قبل جفعات حبيبة بما يخص الموضوع:
