X
הצטרפו אלינו
Header Slogan

הארגונים

קו הזינוק

תאור כללי:
קו הזינוק פועלת בחמישה אזורים גיאוגרפיים בפריפריה הגיאו-חברתית של ישראל: בגליל העליון, בגליל המערבי, בגוש דן, בנגב ובירושלים. התכנית מלווה למעלה מ-500 צעירים וצעירות בגילאים 15-25, בשלושה שלבים: שלב א | מכיתה י’ ועד סיום תיכון: בתחילת הדרך, מעמיקים ומחזקים המשתתפים את זהותם האישית והחברתית ומפתחים, באמצעות התנסויות מגוונות, מסוגלות מנהיגותית ותודעה חברתית ביקורתית. שלב א’ כולל השתתפות במפגשים קבוצתיים שבועיים, סמינרי שטח וליווי אישי של רכז/ת הקבוצה. בשנה הראשונה בתוכנית נחשפים המשתתפים למודלים חדשניים במנהיגות, לכוח שבמפגש עם השונה ומתנסים במרחב הקבוצתי במתיחת גבולות אישיים ובהקמת פרויקט קבוצתי בשיטת חקר ולמידה PBL. בשנה השנייה בתכנית, לומדים ומתנסים המשתתפים בעולם היזמות החברתית. באמצעות חממת יזמות מתקדמת ויחידה מסוגה, המשתתפים יוזמים ומוציאים לפועל מיזמים העונים על צורך חברתי/קהילתי שזיהו, אשר יש בכוחו לשנות את המציאות בה הם חיים. בשנה השלישית מעמיקים המשתתפים את התודעה החברתית שלהם ומתנסים באופן משמעותי באקטיביזם ובמהלכים של שינוי מדיניות. כמו כן, ניתן דגש בשלב זה על תכנון מסלול החיים לאחר התיכון והכנה לקראת מסגרות החיים השונות בהן ייקחו חלק. שלב ב | מכינות ושנות שירות, שירות צבאי/לאומי ואקדמיה: המשתתפים מלווים באופן אישי במפגשים אחת לחודש, שם הם עוברים התפתחות אישית וכן לומדים כיצד לחולל שינוי ולהוביל במסגרות בהם הם נמצאים באמצעות מודלים ותכנים מעולמות האקטיביזם והמנהיגות. במקביל, המשתתפים עוברים הכשרות להעמקת התודעה החברתית בסמינרים ובכנסים. בשלב זה מתחילה להיווצר רשת ארצית של משתתפי קו הזינוק והם לומדים כיצד למנף את הרישות לכדי עשייה מחוללת שינוי. שלב ג’ | אקדמיה ופיתוח קריירה: התכנית ממשיכה ללוות את משתתפי התכנית בתכנון מסלול חייהם בהתאם לרצונות האישיים שלהם. השלב האחרון בתכנית מהווה פלטפורמה לעשייה ושייכות בצורת קהילה אקטיביסטית מכשירה, מרשתת, ומייצרת הזדמנויות בעבור המשתתפים על מנת להרחיב ולהעמיק את תודעתם החברתית. זו ההזדמנות של המשתתפים להיות מחוללי שינוי במסגרות בהן הם בוחרים להמשיך. השלב כולל: תכנית ‘דלתא’- המכשירה למומחיות בהובלת שינוי תוך ארגוני תכנית ‘הסוללה’ – להאצת מיזמים חברתיים תכנית המנטורינג צוות מוביל – קהילה אקטיביסטית של משתתפי השלב קהילת עמיתים המשתתפים בסמינרים, כנסים ופלטפורמות לעשייה חברתית תוכנית קו הזינוק פועלת בחמישה אזורים גיאוגרפיים: הגליל העליון הגליל המערבי ירושלים מרכז הארץ הנגב המזרחי מתודולוגיית ההכשרה בקו הזינוק נוגעת לשלושה צירי הכשרה: ציר פיתוח אישי ציר פיתוח קבוצתי ציר פיתוח אקטיביסטי/ חברתי

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי קהל יעד: ילדים ונוער | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון

כפר גלים

תאור כללי:
בית הספר: בית הספר "גלים" חי ונושם כל העת אתגרים חינוכיים, אשר במרכזם עומד ייעוד מרכזי אשר הינו חינוך דור העתיד של אזרחי המחר במדינת ישראל ובקהילת חוף הכרמל בפרט. המשק החקלאי: המשק החקלאי בכפר גלים הנו משק גדול המוחזק ברובו ע"י תלמידי וחניכי הכפר תחת הובלתם והנחייתם של רכזי הענפים השונים. הפנימיה: אוכלוסיות החניכים מורכבת משלל גווני הקשת הישראלית, ישראלים ותיקים, יוצאי מדינות חבר העמים ויוצאי אתיופיה. יהודים, נוצרים מוסלמים ודרוזים, כולם מתחנכים תחת קורת גג אחת ויוצרים בית משותף, אוירה של ביחד, כבוד לאחר ושותפות חברתית.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי קהל יעד: ילדים ונוער, מערכת החינוך | אזורי פעילות: צפון
לעמוד הארגון

יוניסטרים

תאור כללי:
עמותת יוניסטרים הוקמה בשנת 2001 במטרה לייצר מוביליות חברתית כלכלית על ידי חשיפת בני נוער וצעירים בעלי נקודת זינוק נמוכה לעולם העסקים. בליווי צמוד של מנטורים - אנשי עסקים ויזמים מובילים – מקימים בני הנוער חברות סטארט-אפ כבר בגיל התיכון, ומפתחים מיזמים עסקיים. כפועל יוצא רוכשים בני הנוער כישורי יזמות, כישורים 'רכים', כישורי מנהיגות ומצוינות המאפשרים לבני הנוער לפרוץ קדימה ולכייל מחדש את מסלול חייהם אל מרכז החברה כאזרחים תורמים ומשגשגים. יוניסטרים זכתה בעשור החולף בהכרה מקומית ובינלאומית וביניהם: The Inter Cultural Innovation Award ע"י האו"ם, הדלקת משואה ע"י חניכת יוניסטרים ממרכז עכו ביום העצמאות ה 63 למדינת ישראל, אות הנשיא למתנדב לשנת 2013, בחירת הארגון כאחד מ-60 יוזמות פורצות דרך המובילות לעתיד טוב יותר בישראל ועוד. ליוניסטרים שותפות אסטרטגית עם פדרציית לוס אנג'לס. בליווי צמוד של כ 4,700 מנטורים - אנשי עסקים ויזמים מובילים – מקימים בני הנוער המשתתפים בתוכניות יוניסטרים חברות סטארט-אפ כבר בגיל התיכון, ומפתחים מיזמים עסקיים. כפועל יוצא רוכשים בני הנוער מיומנויות עסקיות, פיננסיות וטכנולוגיות, כישורי מנהיגות ומצוינות, ערכי תרומה לקהילה והעצמה אישית, המאפשרים לבני הנוער לפרוץ קדימה ולכייל מחדש את מסלול חייהם כאזרחים תורמים ומשגשגים. יוניסטרים מלווה את משתתפיה לאורך כל הדרך עד להצלחתם וממשיכה לתמוך בבוגרי העמותה באופן אינטנסיבי בכל הצמתים המשמעותיים בחייהם הבוגרים – ייעוץ קדם אקדמי, השמות בפועל בשוק הייטק והפיננסים, מנטורינג טרום ובמהלך הכניסה לעבודה, הכשרות תעסוקתיות טכנולוגיות, חיבור לקשרים עסקיים ועוד. יוניסטרים פועלת ב 75 יישובים ומפעילים 21 מרכזי יזמות טכנולוגיים בכל רחבי הארץ (בדגש על אזורים בעלי עדיפות לאומית) הכוללים מעל ל 3,500 בני נוער ו 4,000 צעירים מכל גווני החברה הישראלית - יהודים חילוניים דתיים וחרדים, ערבים מוסלמים, ערבים נוצרים, דרוזים, צ'רקסים ובדואים.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, עזרה לאוכלוסיות מוחלשות קהל יעד: ילדים ונוער | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון

טופז – ליזמות וחדשנות חברתית

תאור כללי:
חזון וייעוד “טופז לחברה האזרחית” פועלת במרחב החברתי והציבורי על מנת להבטיח כי החברה הישראלית על מכלול מוסדותיה, ארגוניה ואפשרויותיה תעניק שירותים חברתיים, חינוכיים, תרבותיים ואזרחיים איכותיים ושיווניים לכל אזרחיה. טופז מאמינה כי על החברה הישראלית להיות חברה ערה ורגישה גם לצרכים ובעיות גלובליות ואוניברסליות. חברה ששומרת ומקדמת את זכויותיו האזרחיות, החברתיות והתרבותיות של כל אדם וכל אזרח. חברה רותמת, נרתמת ותורמת. טופז מושתת על ארבעה ערכי הליבה השלובים ומשלימים זה את זה: פלורליזם וסובלנות – תרבותית וחברתית. אחריות הדדית וצדק חברתי – ממלכתית, חברתית וקהילתית. מחויבות וחתירה לשלום – בין עמים, בין תרבויות, בין קהילות, בין אנשים התנדבות – יחידים, קבוצות וקהילות טופז מקדמת את מטרותיה ומממשת את ערכיה באמצעות מודל ייחודי של יזמות וחדשנות חברתית, שבמסגרתו מפותחים מגוון רחב של תכניות ומיזמים, הן מיזמי תשתית והן מיזמי שרות. מודל זה מרחיב ומבסס את החברה האזרחית בישראל באמצעות רתימת קבוצות מנהיגות מתנדבות לצד מתנדבי שטח במיזמיה המגוונים. במהלך קרוב לעשרים שנות פעילות הוקמו במסגרת חטיבת היזמות והחדשנות החברתית של טופז עשרות מיזמים חברתיים המובלים על ידי קבוצות מנהיגות מתנדבת, ובמסגרתה פעלו ופועלים אלפי מתנדבים. קרוב לעשרים מיזמים בינלאומיים הוקמו בחטיבת ברית עולם – להתנדבות ופיתוח בינלאומי (ע.ר), ובכללם ייזום והקמת עמותת נתן לסיוע הומניטארי בינלאומי בשותפות עם התנועה הקיבוצית. בזירת החרום ביצעו ברית עולם ונתן למעלה מעשרה מבצעי סיוע הומניטארי רחבי היקף. במסגרת חטיבת אינספיריישן – אמנות, מנהיגות, שינוי חברתי (ע.ר.) הופעלו בעשור החולף מספר תכניות מקומיות ובינלאומיות, הן בזירת הפיתוח והן בזירת הסיוע ההומניטארי והחרום.

100 סוג שירות: השתלמויות וקורסים מקצועיים, חונכות, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, עזרה לאוכלוסיות מוחלשות, פעילות התנדבותית קהל יעד: הקהל הרחב, ילדים ונוער, מבוגרים, נשים | אזורי פעילות: חוץ לארץ, כל הארץ
לעמוד הארגון

מכון ון ליר – תמת ישראל במזרח התיכון

תאור כללי:
מהו מקומה של ישראל במזרח התיכון? כיצד תופסת מדינת ישראל וכיצד תופסים אזרחיה את קיומם באזור? כיצד הם נתפסים בעיני שכניהם הערבים, הפלסטינים והמוסלמים? האם ישראל היא ראש חץ מערבי, נטע זר במזרח התיכון? האם היא ממוקמת באזור מבחינה גיאוגרפית בלבד, או שהיא מדינה מזרח תיכונית בהיבטים נוספים? בעשורים האחרונים הופכות זהויות קיבוציות ופרטיות במזרח התיכון למורכבות וגמישות. רבדים רבים של המציאות בשטח, בישראל ובסביבתה, משתנים במהירות, ותפיסות של ה"עצמי" ושל ה"אחר" לובשות צורות שונות. אולם השיח האקדמי, המקצועי והציבורי בישראל עדיין משקף הנגדה ברורה בין "אנחנו" לבין "הם". ה"מומחים לסכסוך" היו ונותרו בעיקר "מומחים לענייני ערבים", ועיון השוואתי שיטתי ביחסי יהודים וערבים וביחסי ישראל ושכנותיה הוא נדיר. לפיכך, פעילותה של התמה ממוקדת בעיון מחודש בקיומה ובמקומה של ישראל במזרח התיכון. אנו מבקשים לקדם בחינה השוואתית ובין-תחומית של ישראל ושכנותיה, במטרה להציב את ישראל בהקשרים אזוריים ולבחון את העבותות הפוליטיים, התרבותיים, החברתיים והכלכליים הקושרים את ישראל ואוכלוסייתה אל מדינות ואוכלוסיות במזרח התיכון. שימוש בערבית לקידום חשיבה אזרחית, בשונה מחשיבה צבאית-ביטחונית, הוא מכשיר מרכזי בארגז הכלים שלנו. רעיון זה בא לידי ביטוי אקדמי וציבורי. אנו מבקשים לחולל שינוי תפיסתי ומתודולוגי בלימודי המזרח התיכון, האסלאם והערבית בישראל מצד אחד, ולהעשיר את השיח הציבורי בישראל במידע ובניתוח מזוויות מגוונות על האזור – וישראל בתוכו – מן הצד השני. במילים אחרות, הגישה האקדמית-אינטלקטואלית של התמה משרטטת קווים מנחים לפעילות ציבורית וחינוכית, שעיקרה הפצה של מידע וניתוח מגוון בענייני האזור וכן קידום השפה הערבית. התמה היא בית לקבוצה נחושה של יהודים וערבים-פלסטינים מהאקדמיה ומהחברה האזרחית המשתמשים בשפה הערבית במטרה להבין אל נכון את האזור ועמיו, ולחזק בין יהודים לבין ערבים חיבורים המבוססים על הכרה, הבנה ואמפתיה. נוכל לעשות זאת רק באמצעות הקמה וביסוס של במות ומקורות חדשים למחשבה, לניתוח ולמידע רלוונטי בשפה העברית. הפרויקטים בתמה נחלקים לשלושה אשכולות: מחקר; חינוך והשכלה גבוהה; ושפה והעשרה. אשכול המחקר כולל קבוצות מחקר שמטרתן להציע דרכי חשיבה מקוריות ופורצות גבולות בתחום. אשכול החינוך וההשכלה הגבוהה כולל פרויקטים לקידום ולטיפוח אוריינות וחשיבה פלורליסטית מגיל הגן ועד לאוניברסיטה. באשכול השפה וההעשרה מתקיימים מפעלי תרגום לעברית של טקסטים תרבותיים, אינטלקטואליים ואקטואליים מהמזרח התיכון כולו, והפצתם לכלל הציבור בישראל.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, מחקר ועבודה אקדמית קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, הקהל הרחב | אזורי פעילות: ירושלים
לעמוד הארגון

עהד לקידום החברה הערבית בנגב

תאור כללי:
העמותה נוסדה ב-2006 על ידי קבוצת אקדמאים בדואים. בין המייסדים ניתן למצוא פרופסורים וחברי סגל בכיר במוסדות אקדמאיים, חוקרים, עובדי מדינה, ובוגרי אקדמיה מבריקים, ובכלל זה בוגרי תכנית מנדל. מטרת העמותה היא לשפר את רמת החיים של קהילת הבדואים בנגב, בין היתר, על ידי שילובה בחברה ובשוק העבודה הישראלים על מנת לצמצם פערים כלכליים. העמותה מאמינה שחינוך, פורמלי ובלתי פורמלי, הוא המרכיב המרכזי במוביליות חברתית. מתוך תפיסה זו, הקימה העמותה בשנת 2009 את 'תיכון עהד למצוינות במדעים', בו לומדים תלמידים בדואים מרחבי כל הנגב. בית הספר מכשיר את תלמידיו לקראת השכלה אקדמית, ומכוון אותם להשתלבות מלאה בחברה הישראלית ובכלכלה העולמית.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, מחקר ועבודה אקדמית, פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: ילדים ונוער, סטודנטים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: דרום
לעמוד הארגון

סיפור – חכאיה

תאור כללי:
עמותת סיפור – חכאיה הוקמה ב – 2017 על ידי אנשי עסקים, אקדמאים ואנשי חינוך שהשתתפו בכתיבת הספר "להכיר את הנרטיב ההיסטורי של האחר" ("הספר הירוק"). להערכתנו פתרון הסכסוך הישראלי – פלסטיני הוא תהליך ארוך טווח שידרוש מעורבות פעילה של הציבור הרחב בשני הצדדים, ציבור שיאמין בערך השלום ו"ידחוף" את מנהיגיו לפשרות היסטוריות. אנו מבקשים להתמקד בתחום של חינוך לשלום, תוך מתן דגש לרעיון הדו נרטיבי. שאיפתנו היא להפיץ תכנים מתוך "הספר הירוק" (להכיר את הנרטיב של הצד האחר, בהוצאת PRIME) במגוון מסגרות, לפנות למובילי דעה ולעשות שימוש בכל ערוצי התקשורת הקיימים, והכול במטרה להניע ציבורים רבים ככול האפשר, בשני העמים, לפעילות אקטיבית ולשיתופי פעולה.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילות הסברתית לקהל הרחב קהל יעד: הקהל הרחב, ילדים ונוער, מערכת החינוך | אזורי פעילות: באינטרנט, כל הארץ
לעמוד הארגון

עמותת קשת – קהילה | תרבות | סביבה – מצפה רמון

תאור כללי:
מצפה רמון, היא בירת מרחב הר הנגב והיישוב המבודד בישראל. העיירה ממוקמת על שפת מכתש רמון, מוקפת נופי בראשית מרהיבים ושמורות טבע מדבריות. במצפה רמון חיים כ-5,500 תושבים בלבד, בני מגוון קהילות, המהוות מיקרו-קוסמוס של החברה הישראלית כולה. בני המקום – צברים, עולים חדשים, חילונים, דתיים, עבריים ובדואים, חיים ויוצרים יחד מרחב השראה מדברי ייחודי. הבידוד ומיקום העיירה בפריפריה הגיאוגרפית והחברתית של ישראל, יוצרים אתגרים בתחומי קהילה, סביבה, חינוך ותרבות . עמותת קשת הוקמה בשנת 1999 על-ידי קבוצת תושבים מקומיים, ומהווה מסגרת תומכת ליוזמות ולפרויקטים, המקדמים פתרונות לאתגרים אלה ובכך תורמים להעצמת קהילה מאוחדת ופיתוח הר הנגב כמרחב משגשג ובר-קיימא. במהלך השנים הוכיחה עמותת קשת את הכוח העצום שיש לתושבים המוכנים להקדיש מזמנם ומרצם כדי להפוך, את מצפה רמון ומרחב הר הנגב, לבני-קיימא המתקיימים בהרמוניה עם סביבתם המדברית. מעורבות חברי העמותה, בפרויקטים שונים במרחב, משמעותית ומזמנת שיתופי פעולה נרחבים והשקה בין תחומי העיסוק של העמותה. בזכות המוניטין שיצא לה כמחוללת שינוי חברתי וסביבתי, זוכה העמותה להכרה ותמיכה נרחבות בקרב המגזרים הממשלתי והחברתי, ופועלה מהווה דוגמא ומופת למנהיגות אזרחית מקומית.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, עזרה לאוכלוסיות מוחלשות, עזרה משפטית ובמיצוי זכויות, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות התנדבותית, פעילות חווייתית, פעילות שתדלנות במוסדות שלטון, תיירות קהל יעד: אומנים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מוסדות חינוך, מערכת החינוך, נשים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: באינטרנט, דרום
לעמוד הארגון

ידיד טלפוני

תאור כללי:
מיזם "ידיד טלפוני" הוא חלק מתכנית "שערים" בחסות משרד החינוך. "שערים" נוסדה במטרה לחזק את רמת העברית בקרב תלמידי יב' מצטיינים בחברה הערבית, על מנת לקדם את השתלבותם בחברה הישראלית, במערכת ההשכלה הגבוהה ובשוק התעסוקה בישראל. זאת על רקע מצב הדברים הנוכחי, בו נאלצים תלמידים ערביים רבים ללמוד מחוץ לישראל – על רקע חסר ברמת העברית. התכנית מבוססת על תרגול השפה העברית (בעיקר המדוברת) בעזרת מורים ומתרגלים שזוהי שפת אימם. "ידיד טלפוני": עמותת "ידיד לחינוך" הרימה את הכפפה לסייע למיזם, שהיווה השנה פיילוט, בדרך ייחודית הנקראת "ידיד טלפוני", וזאת באמצעות שילובם של הגמלאים המתנדבים לתרום מהידע והניסיון שלהם. 345 תלמידי יב' ערבים מ- 34 בתי ספר נוטלים חלק ב"ידיד טלפוני" מתוך כ- 750 תלמידים, הרשומים בתכנית "שערים". המתנדבים מתקשרים פעם בשבוע לתלמיד או תלמידה שאת מס' הטלפון שלהם קבלו מראש, ומנהלים איתם שיחה בת כחצי שעה. מתנדב לתלמיד ומתנדבת לתלמידה. שותפי התכנית ב"שערים" מספרים כי חיזוק נושא השפה במתכונת שיחה טלפונית קיים בכל מיני מסגרות בהם מלמדים שפה בארץ ובעולם, אבל בעולם רווחת התכנית בין לומדים בוגרים יותר. היחודיות במיזם שלנו היא בכך שהרעיון ממומש באמצעות אוכלוסיית מתנדבים מבוגרים בעלי ניסיון, בשלות, כישורים חינוכיים ומקצועיים יחד עם שיקול דעת ורגישות. כל התכונות האלה מצטרפות לשיחה עם בני נוער צעירים בני 18 ויותר מכך, הצעירים האלה שייכים לתרבות אחרת ולחברה אחרת על כל הרגישות והמורכבות שבעניין. במיזם כזה יש צורך במספר גדול של מתנדבים בעלי גישה ערכית ומכאן, "ידיד לחינוך" נכנסת לתמונה על הנחישות, המסירות והמחוייבות של אנשיה. לא פעם היה קושי תפעולי לייצר את החיבור, שהרי מדובר קודם כל באנשים צעירים, שגם אם הצטרפו למיזם, לא בהכרח התמידו בו, אך כשהצלחנו ליצור את החיבור, נוצר קשר מצויין ובעקבותיו תהליך תומך בתלמיד עם סביבה אינטימית ובטוחה, כששני הצדדים לומדים ממנו.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: ילדים ונוער | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון

עמותת פרדי קריבין

תאור כללי:
רקע: יוזמת פרדי קריבין, תוכניות להעצמה ולשוויון חברתי עבור ילדים ובני נוער פלסטינים ודרוזים בתוך ישראל, באמצעות ספורט הטניס. מאז 2005 אנחנו מאמנים טניס למאות ילדים בכל שנה בחלק מהעיירות והכפרים הסוציו-אקונומיים הנמוכים ביותר, ממיליה בצפון ועד רהט בדרום. בתקופה זו יזמה היוזמה גם חונכות ומענקים לבני נוער מהקהילה הפלסטינית והדרוזית כדי לסייע להם בהשכלה הגבוהה, כולל הפיכתם של מדריכים מקצועיים או מאמני טניס וסיוע בהשגת תעסוקה בתחום זה. מטרת העמותה: עמותת פרדי קריבין הינה עמותה שדרכה מאות רבות של ילדים ממגזר הערבי מקבלים הזדמנות ללמוד, לשחק וליהנות ממשחק הטניס. משימתנו היא לפתח הזדמניות שוות, דרך תוכניות בנייה וצמיחה אישית ולויי אישי לילדי המועדונים הטניס שלנו ולקדם חיים משותפים בין כל אזרחי ישראל. טניס מקנה ביטחון עצמי ומלמד רוח צוות, תיאום וריכוז, מחויבות ומשמעת. עמותת פרדי קריבין שואפת לאחד ילדים מכל הרקע ורמת המיומנות – ולשלבם בקהילת דו-קיום של הורים ערבים ויהודים, מאמנים, שחקנים, מורים ומתנדבים. אנו מאמינים ביצירת סביבה בטוחה, חיובית ומסבירה לכל השחקנים הצעירים עד גיל שמונה עשרה. אנו עושים זאת על ידי התמקדות במשחק, בניית אופי ואתגר אישי. אנו מעצימים שחקנים לגדול ולהתפתח בקצב שלהם. המאמנים שלנו מעודדים את הילדים שלנו יותר מאשר רק שיעורי טניס, הם גם משמשים דוגמאות למצוינות ולהישגים ומעודדים הערכה עצמית וביטחון וליצרת סביבה שבה השחקנים ממוקדים מאוד, בוטחים בעצמם ובאחרים, ומסוגלים לגדול כמנהיגים. המאמנים נמצאים גם בקשר הדוק עם משפחות השחקנים, המעורבים בניית חברה משותפת גם בקהילות המבודדות ביותר.

100 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילות חווייתית קהל יעד: ילדים ונוער | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון