X
הצטרפו אלינו
Header Slogan

הארגונים

כוכבי המדבר

תאור כללי:
אנו מציעים מגוון רחב של הזדמנויות החל מהרצאה בכל מקום לבחירתכם, שתכלול היכרות עם האתגרים והקונפליקטים הפנימיים עמם מתמודדת החברה הבדואית. מפגש עם מוביל שינוי מתוך החברה הבדואית על התהליך שעבר ב״כוכבי המדבר״ ועל המעבר מפסיביות ללקיחת אחריות, אקטיביזם והובלה חברתית ברבדים שונים. אירוח במאהל בדואי שיג הרצאה בנושא עם הפנים לעתיד טוב יותר בנגב ושיח על אודות אתגרי המעבר הבין-דורי והמתח בין מסורת וקידמה. מפגש עם אנשי מפתח ובעלי השפעה מתוך החברה הבדואית המובילים שינוי אמיתי למען עתיד יותר טוב. המפגש כולל אירוח בדואי מסורתי של קפה/תה וכיבוד קל. ניתן להוסיף ארוחת בוקר. ועוד ועוד (סיורים, מפגשי עומק ..)

35 סוג שירות: אירועים וכנסים, השתלמויות וקורסים מקצועיים, חונכות, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות הסברתית לקהל הרחב, פעילות התנדבותית, פעילות חווייתית, שירותים מקצועיים, תיירות קהל יעד: אומנים, אנשי חינוך ומרצים, ארגוני המגזר השלישי, ארגונים, ארגונים עסקיים, בעלי מקצועות שונים, גמלאים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מבוגרים, מוסדות חינוך, מוסדות ממשל ושלטון מקומי, מערכת החינוך, נשים, סטודנטים, עצמאיים ועסקים קטנים, צעירים, קהילות | אזורי פעילות: באינטרנט, דרום, ירושלים, כל הארץ, מרכז, צפון
לעמוד הארגון

מרחבים, המכון לקידום אזרחות משותפת בישראל

תאור כללי:
מרחבים – המכון לקידום אזרחות משותפת בישראל, פועל זה 25 שנה לקידום רבגוניות, הוגנות והכללה בחברה הישראלית. אנו מאמינים שתהליכי שינוי בני קיימה מתקיימים ע"י שינויים מבניים ומערכתיים ולכן אנו פועלים בשיתוף פעולה עם משרדי ממשלה, מערכות ציבוריות ועם גורמים פרטיים על מנת לייצר תהליכי עומק לשינוי מערכתי, התנהגותי ותפיסתי כאחד, שישפיעו על לכידות החברה הישראלית בטווח הקצר ובטווח הארוך. בין התוכניות שהקמנו ואנו מפעילים ניתן למנות תוכניות לשילוב מורים מאוכלוסיות גיוון במערכת החינוך, השתלמויות לצוותי הוראה בנושא בי"ס מגוון, הדרכות לארגונים ציבוריים ופרטיים להטמעת עקרונות של גיוון והוגנות, תוכנית תיירות חברתית בישובים ערביים, התוכנית למובילי לכידות חברתית (בשיתוף קרן תד אריסון), תוכנית להטמעת ערכי מגוון וקבלת האחר בארגוני ילדים ונוער ועוד.

35 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות חווייתית, תיירות קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ארגוני המגזר השלישי, ארגונים, ארגונים עסקיים, הקהל הרחב, מוסדות חינוך, מוסדות ממשל ושלטון מקומי, מערכת החינוך, נשים, קהילות | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון

המגדלור

תאור כללי:
‘המגדלור’ הוא מרכז חינוכי-רעיוני, המכוון להרחבה והעמקה של החינוך הפוליטי לדמוקרטיה ליברלית במערכות החינוך הבלתי פורמליות בישראל, על ידי תכלול הפעולות ואיגום המשאבים הקיימים בחברה האזרחית הפרוגרסיבית, אל מסגרות החינוך הבלתי פורמליות. המרכז עוסק בפיתוח תוכן, הכשרות צוותים וביצירה של רשת ארגונים ומוסדות חינוכיים הפועלים במשותף בשדה החינוך הבלתי פורמלי, לקידום דמוקרטיה ליברלית בישראל. ‘המגדלור’ הוא פרויקט משותף ל”אידאה: מרכז לדמוקטיה ליברלית”, ותנועת “החלוץ להגשמה משותפת”.

35 סוג שירות: אירועים וכנסים, השתלמויות וקורסים מקצועיים, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ארגוני המגזר השלישי, ארגונים, ילדים ונוער, מוסדות חינוך, מערכת החינוך, סטודנטים, צעירים | אזורי פעילות: באינטרנט, כל הארץ
לעמוד הארגון

Pathways

תאור כללי:
אנו חושפים הנחות ודעות קדומות שמעצבות את האופן שבו אנו מנהלים משא ומתן עם אחרים, עוזרים למשתתפים לתת שם להנחות שלהם, לזהות דעות שמאפשרות, מנחות ומעודדות חשיבה של צמיחה וגיבוש אפשרויות חדשות. אנו בונים מיומנויות מפתח לחיים לצורך פתרון בעיות ותקשורת יעילה, מתרגלים ולומדים ליישם מיומנויות חדשות עם כלים מעשיים. אנו מפתחים ידע בסיסי בתיאוריה רלוונטית ויוצרים אוצר מילים משותף לתמיכה במשא ומתן ותקשורת יעילים.

35 סוג שירות: השתלמויות וקורסים מקצועיים, ייעוץ, פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ארגוני המגזר השלישי, ארגונים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מוסדות חינוך, מערכת החינוך, סטודנטים | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון

עמל

תאור כללי:
פרויקט ע.מ.ל. (ערבית מדוברת לכולם) פועל לצמצום פערים תרבותיים-שפתיים בין יהודים לערבים. במסגרת הפרויקט סטודנטים וסטודנטיות ערביים מלמדים ערבית מדוברת ותרבות ערבית בבתי ספר יסודיים יהודיים. המטרה היא להנכיח ולהנגיש את השפה הערבית. כאמצעי לקראת המטרה הזאת וכמטרה בפני עצמה, אנו שואפים ליצור מגע אנושי, רציף ומפרה הדדית בין ילדים יהודים לבין בוגרים ערבים. קשר זה עוזר לשבור סטריאוטיפים ודעות קדומות ובלאו הכי מסייע להרכשת השפה הערבית. הפעילות היא בשיתוף פר"ח (פרויקט חונכות לסטודנטים)

35 סוג שירות: פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: ילדים ונוער, מוסדות חינוך | אזורי פעילות: מרכז
לעמוד הארגון

הרשת הירוקה

תאור כללי:
יסודות החינוך לקיימות ברשת הירוקה החברה האנושית ניצבת מול אתגרים כבירים. ילדינו יידרשו למצוא פתרונות חלופיים לגידול מזון, ליצירת אנרגיה, לתחבורה, לשימור מקורות מים ולטיהורם, לעצירת תהליכי המדבור. הם יידרשו לשמור על הדמוקרטיה, לאפשר לכולם לכלכל ולפרנס את עצמם בכבוד, לייצר רשת חברתית וקהילתית השומרת על נחלת הכלל, על צדק ועל בריאות. כדי לעמוד באתגרים כבירים אלה על החינוך לצייד את תלמידיו בידע, בערכים, בביטחון ובכישורים שונים בתכלית מבעבר. אתגרים אלה מחייבים חינוך מכוון קיימות: פדגוגיה חדשה שתקנה הבנה מעמיקה של סוגיות סביבתיות-חברתיות, תטפח ערכים של אכפתיות ואחריות, תגביר את תחושת השייכות ואת המסוגלות להוביל שינוי. על בית הספר ועל גן הילדים להיות חממה תוססת לשינוי ולעיצוב חלופות, המדגימות הלכה למעשה את המעבר לעולם בטוח, יפה והוגן, ולכך שהחיים על פי ערכי הקיימות אפשריים. תפישה חינוכית רחבה, המחייבת לשאול שאלות ערכיות: מה הם החיים הראויים? מה הם היחסים הנכונים עם הטבע ועם ה"אחר" בחברה? לאן אנחנו שואפים להגיע? חינוך לקיימות מחייב לראות את המכלול שבין החברה לסביבה על כל רבדיו, ולהכניס לשיח זה אנשים וקבוצות שהיו מנותקים ומסוכסכים, לחבר בין מקצועות, בין חברה אזרחית לאנשי הוראה ולמידה, בין כוחות בקהילה לבין בית הספר, בין ראייה מדעית לביקורת חברתית. חינוך לקיימות מחייב יצירה של מערך פדגוגי ייחודי: יש ליצור מקום ללמידה מעמיקה ושיטתית, רלוונטית ומשמעותית. לשם כך יש לטפח דרכי הוראה מעוררות סקרנות, מעודדות יצירתיות ומפתחות מוסריות ואחריות. למידה כזו מחייבת שימוש בדרכי הערכה חלופיות ויצירה של תרבות בית-ספרית המבוססת על שיתוף בידע ועבודת צוות, ועל בניית יחסי אמון ותחושת ביטחון הנוצרים תוך כדי דיאלוג מעצים בין מבוגר וילד. רק כך יוכל המוסד החינוכי לסייע לתלמידיו לעצב השקפת חיים הבנויה על בירור ערכי של יחסיו עם עצמו, עם הזולת, עם הטבע ועם הסביבה. כיצד אנו פועלים: רב תרבותיות: פעילות בכל החברות בישראל: יהודים, ערבים, בדואים, דתיים וחילונים, במרכז ובפריפריה פיתוח: גיבוש תיאוריה רעיונית-חינוכית המבוססת על תפישת הקיימות ובניית חומרי הוראה ועזרים פדגוגיים ללמידה חוויתית ומשמעותית רצף גילאי: יצירת מודלים חדשניים לעבודה ברמה הארצית והמקומית עם גילאים וקהלי יעד שונים כמו גני ילדים, בתי ספר יסודיים, חטיבות ביניים, תיכונים, מסגרות חינוך לא פורמלי, קהילה, מכינות וקד"צ, נשים, אזרחים ותיקים ועוד פיתוח מנהיגות לשינוי: הכשרה וליווי של צוותים חינוכיים במערכת החינוך ובקהילה, לפיתוח מנהיגות והובלת שינוי עבודה עם רשויות מקומיות: ליווי יעוץ והכשרה של רשויות מקומיות לקידום חינוך מקומי מקיים (חמ"מ). קהילתיות ומקומיות: במקומות שבהם אנו עובדים אנו יוצרים מארג קשרים בין אנשי חינוך, תלמידים, עסקים, גופים ומוסדות ציבוריים מקומיים לבין קהילותיהם במטרה לשתף בידע ולבנות יכולות לעשייה סביבתית משותפת.

35 סוג שירות: השתלמויות וקורסים מקצועיים, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, פעילויות עבור מערכת החינוך קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ילדים ונוער, מוסדות חינוך, מוסדות ממשל ושלטון מקומי | אזורי פעילות: כל הארץ
לעמוד הארגון

נגב בר-קיימא

תאור כללי:
איכות הסביבה והחיים משלבת מגוון פעילויות ומחייבת תאום מתמיד בין היבטים חברתיים, כלכליים וסביבתיים בתכנון, פיתוח וניהול פרויקטים תוך הטמעת הנושא בחינוך ובקהילה. חשיבות מרכזית יש לשיתוף התושבים בתהליכים הללו בכדי להוביל לשינוי באורח החיים השגרתי והטמעת אחריות חברתית-סביבתית בקרב האזרחים. העמותה רואה בחיבור בין כלל המערכות למען מטרת יישום אורח חיים מקיים את לב לבו של התהליך, לפיכך לא ניתן להפריד בין הרשות, הקהילה והחינוך. שלושת הגורמים הללו חייבים להיות משולבים בכל פרויקט סביבתי המתקיים לאורך זמן בהתמדה ובשיתוף הדוק. בעולם המודרני עיקר האוכלוסייה והפעילות היומיומית והעסקית מתקיימת בישובים עירוניים ולרשויות המקומיות תפקיד חשוב ומרכזי בהובלה של מהפכה אזרחית אמתית למען איכות החיים והסביבה של תושביהן. שינוי זה חייב להיות מבוסס על אינטגרציה של כלל הפעולות העירוניות, לצד שמירה על ייחודיותו ומורשתו של היישוב וצרכיהם המגוונים של כלל תושביו. תהליך זה מחייב מבט מקיף לטווח הרחוק עם חזון רחב והטמעה של עקרונות הקיימות בניהול, בתכנון ובפיתוח העירוני. התכנון והפיתוח העירוני במהותו נועד לשרת את התושבים ולשם כך יש צורך לפתח מנגנון לשתפם בתהליכי קבלת ההחלטות ויישומם ובלקיחת אחריות על המרחב בו הם חיים באמצעות חינוך והסברה פורמאליים ובלתי פורמאליים, העצמה קהילתית ועוד. ניהול סביבתי, ששם את האדם וצרכיו במרכז, מחייב לפעול לאינטגרציה מתמדת בין היבטים חברתיים, סביבתיים וכלכליים, לפי מודל הקיימות, ובין הגופים השונים הפועלים במערכת העירונית, על מנת להבטיח סביבת חיים בריאה ואיכותית. החזון שלנו ערים וישובים בישראל מבוססים על תכנון, פיתוח וניהול ברי-קיימא. והטמעת מודל הקיימות תוך דגש על שיתוף הציבור בכלל ההיבטים העירוניים של חינוך, תרבות ופנאי, תשתיות, פיתוח כלכלי ועסקי, תיירות ועוד. עקרונות על תכנון ועשייה עירונית סביבתית עם ולמען התושבים. ערכים של שוויון, שיתוף ויושר לצד יוזמה, יצירתיות ופתיחות כבסיס לעשייה העירונית. שיתוף הציבור בקבלת ההחלטות וביישומן, מתוך תפיסה של צדק סביבתי והתבססות על ההון האנושי המקומי ויצירת זיקה והזדהות בין הציבור ליישוב. הכשרה והעצמה של התושבים תוך חיזוק וועדי השכונות ופעילים שכונתיים. פיתוח בר-קיימא של הישוב המבוסס על תהליכים ישימים ויציבים לאורך זמן, תוך אינטגרציה של כלל התהליכים היישוביים. ניהול אחראי תוך שקיפות מלאה.

35 סוג שירות: אירועים וכנסים, השתלמויות וקורסים מקצועיים, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות הסברתית לקהל הרחב, פעילות שתדלנות במוסדות שלטון, שירותים מקצועיים קהל יעד: ארגונים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מוסדות חינוך, מוסדות ממשל ושלטון מקומי, מערכת החינוך, קהילות | אזורי פעילות: דרום
לעמוד הארגון

עמותת נקי – לתרבות הניקיון בישראל

תאור כללי:
מטרות יצירת 'בית' וסביבה תומכת לכל היזמים/ות והעושים/ות למען מטרת העל. חינוך ערכי, תהליכי ומהותי להטמעת ערך הניקיון והשלכותיו על העתיד שלנו. הסברה והעלאת המודעות לסביבה נקייה בדגש על שמירת הטבע. עידוד המחקר והטמעת השימוש במדדים לקביעת רמת הניקיון. הגברת האכיפה וקידום חקיקה רלוונטית. הטמעת טכנולוגיה מתקדמת וכן הגברת השימוש ברשתות חברתיות. הגדלת תקציבים ממשרדי הממשלה ומיצויים ברמה המיטבית. יצירת שיתופי פעולה עם רשויות וארגונים מקומיים ועולמיים בעלי מטרות דומות. אסטרטגיית פעולה נקים רשת שיתופי פעולה לסייע במיזמים השונים ולהגדלת המגוון והידע. נייסד תנועה ארצית רחבה שסוחפת את הציבור בישראל. נפנה אל מערכות חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, נכשיר סגלי חינוך מגיל גן ומעלה, נפעיל מדריכים, נכתוב מערכי שיעור ונפיץ אותם. נפעיל צוות הסברה שיותאם לקהלים שונים ונשאף שמודל הפעלת הצוות יאומץ בידי ארגונים מנהלי אתרי טבע ורשויות וכן באמצעות אנשי דת בקהילותיהם. נפעל להקמת לובי לקידום חקיקה מותאמת ולהגדלת תקציבים. נעודד אנשי אקדמיה לקידום מחקר בתחום וליצירת מדדים רלוונטיים. נקים מועצה ציבורית עם נציגי ממשל וארגוני החברה האזרחית ונשאף לפתח 'תכנית הוליסטית' מתוך הידע, הניסיון וההחלטות המתקבלות בדיוני המועצה. נעלה את רמת השקיפות והנגשת המידע בנושא פסולת באמצעות טכנולוגיות ורשתות חברתיות.

35 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, מחקר ועבודה אקדמית, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות הסברתית לקהל הרחב, פעילות שתדלנות במוסדות שלטון, שירותים מקצועיים קהל יעד: הקהל הרחב, ילדים ונוער, מוסדות חינוך, מוסדות ממשל ושלטון מקומי | אזורי פעילות: באינטרנט, כל הארץ
לעמוד הארגון

מרכז אוריאל

תאור כללי:
מרכז אוריאל נולד בשנת 1999 באלוני אבא, בלב יער אלונים, להורים המאושרים עירן ונורית הלוי. ב- 2001 נחשפנו לשיטת מעגל הקשבה (Council) ע"י ליאון ברג מ- Ojai foundation וכך התחיל תהליך ההכשרה הראשון של מנחי מעגלי הקשבה בישראל, במרכז אוריאל. מעגל ההקשבה הפך להיות עבורנו דרך חיים. דרכו אנו מבקשים להטמיע את השפה/השיטה היוצרת חיבור דרך הקשבה, תקשורת מקרבת בין אנשים ושיפור דפוסי תקשורת בארגונים, בקהילות, במערכת החינוך כמו גם בין בני זוג ובמשפחות. אנו מאמינים שמערכות היחסים הם המפתח להצלחה בכל תחום בחיינו. אנו בעלי הסמכה בין לאומית כמאמני מנחי מעגלי הקשבה מוסמכים (trainers) מטעם California Center for Council Training בארה"ב. אנו מחלוצי השיטה בארץ והקמנו בית הספר להכשרת מנחי קבוצות בשיטת מעגל ההקשבה (לביה"ס שלוחות בצפון, במרכז ובירושלים).

35 סוג שירות: אירועים וכנסים, השתלמויות וקורסים מקצועיים, חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, ייעוץ, יישוב סכסוכים וגישור, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות התנדבותית קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ארגוני המגזר השלישי, ארגונים, ארגונים עסקיים, בעלי מקצועות שונים, הקהל הרחב, ילדים ונוער, מבוגרים, מוסדות חינוך, מערכת החינוך, נשים, סטודנטים, קהילות | אזורי פעילות: באינטרנט, חוץ לארץ, כל הארץ
לעמוד הארגון

המדרשה למנהיגות ישראלית משותפת

תאור כללי:
המדרשה היא תכנית מאתגרת שמשלבת למידה, כיף, חיים משותפים, היכרות אמיתית עם מקומות ואנשים בארץ, שיח פתוח ומכבד על זהות אישית ולאומית. חברי וחברות המדרשה מנהלים חיים עצמאיים וגם מנהלים ביחד את התכנית ואת התכנים ומרחיבים את ההשפעה שלהם כיחידים וכקבוצה על ידי מגוון פעילויות התנדבות, יזמות ועזרה לקהילה.

35 סוג שירות: חינוך פורמלי ובלתי פורמלי, פעילויות עבור מערכת החינוך, פעילות התנדבותית, פעילות חווייתית קהל יעד: אנשי חינוך ומרצים, ילדים ונוער, צעירים | אזורי פעילות: צפון
לעמוד הארגון